Professora Rosana de Cássia
– Ensino Fundamental
A importância de se conhecer
o erro do aluno e em que pontos ele não consegue superar determinada
dificuldade reside no fato de que ao lidar com os erros, o professor tem à sua
disposição dados precisos para intervenções mais individualizadas, além de reconhecer
as diferenças e dificuldades de seus alunos.
Para Bertoni (2000, p. 45),
“[...] o mais importante é o professor
adotar uma atitude reflexiva diante do erro do aluno, procurando não apenas
compreender o erro no interior de um contexto, mas também compreender o sujeito
que erra”.
De acordo com Esteban (2002, p. 21):
O erro oferece novas
informações e formula novas perguntas sobre a dinâmica
aprendizagem/desenvolvimento, individual e coletiva. O erro, muitas vezes, mais
do que o acerto, revela o que a criança "sabe", colocando este saber
numa perspectiva processual, indicando também aquilo que ela "ainda não
sabe", portanto o que pode "vir a saber,".
Neste sentido, passa a ser
um estímulo (ou um desafio) ao processo ensino/aprendizagem – estímulo para
quem aprende e estímulo para quem ensina. O erro desvela a complexidade do
processo de conhecimento, tecido simultaneamente pelo passado, pelo presente e
pelo devir.
Em relação ao trabalho realizado com o erro do
aluno, destacamos ser de fundamental importância que os professores revejam o
tratamento que é dado durante o processo de ensino e aprendizagem,
principalmente no que se refere às práticas avaliativas, procurando descobrir o
porquê de o aluno errar, as particularidades dos obstáculos cognitivos e a
qualidade das falhas cometidas. Dessa maneira, o professor poderá intervir,
oferecendo a explicação ou o conhecimento que falta ao aluno para que dê o
passo na direção da aprendizagem adequada.
Essa mediação incide no que
Vygostky (1994) nomeou de zona de desenvolvimento proximal, ou seja,
trabalhando com o erro do aluno segundo, Esteban (2002), o professor poderá
intervir onde o aluno ainda “não sabe” para que ele possa “vir a saber”.
Fonte:
http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/eae/arquivos/1530/1530.pdf
MAIS UMA VEZ CONTAMOS COM A PARTICIPAÇÃO DESSA TURMINHA MARAVILHOSA!!!
VALEU GALERA, COMO SEMPRE, MARCANDO PRESENÇA!!!
ATÉ A PRÓXIMA...
